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3月15日，学校在二楼会议室召开了思想政治理论课教学实效性专题座谈会，校党委书记陈厥祥、校党委副书记杨俊杰、基础学院负责人、学校办公室负责人及全体思想政治理论课专兼任教师出席了会议。与会者围绕中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》的相关精神和要求，就进一步提高思想政治理论课教学的针对性和实效性展开了研讨。研讨会由杨俊杰主持。

会上，首先由基础学院院长向学校领导汇报了我校思想政治理论课程建设的总体情况、改革措施、特色经验和存在的不足。之后，教师们结合自己平时的教学体会，围绕研讨主题交流了当前教学中遇到的困境和有效的教学方法，并就如何提高思想政治理论课教学针对性和实效性提出了意见建议。这些意见建议既有微观的课堂教学反思，又有宏观的大思政建设思考；既有当下的改革，又有长远的规划；既有面对困境的彷徨和惆怅，也有迎难而上的勇气与激情。

听了大家的意见建议后，陈厥祥作了“立德树人 主义正道”的总结讲话，就如何发挥好思政理论课在加强和改进思政工作红的主渠道作用，着力提高思政理论课的有效性谈了“三点意见”和“三个要求”。

对如何领会和贯彻《意见》的相关精神，陈厥祥谈了“三点意见”。一是全面领会习近平总书记重要讲话的深刻含义，在改进中加强思想政治理论课；二是全面领会全国、全省高校思政工作会议精神，进一步办好我校思想政治理论课；三是全面领会《意见》的新要求新精神，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。

对如何提高思想政治理论课实效性，陈厥祥提了三点要求。一是坚守主阵地，上好“第一课”。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，肩负着进行社会主义核心价值观教育并引导青年大学生树立正确世界观、人生观和价值观的崇高使命，被誉为“第一课”。老师们要创新教学手段、形式和方法，讲好正能量，讲出精气神，努力提升课堂教学效果，为更好地发挥主渠道主阵地作用做出更大的贡献。二是重“教”，但不迷信“教”，更要强调“育”。“教”是手段，“育”是目的。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备，全面发展的人才。三是重课堂教学，但不仅限于课堂教学。一方面要从“思政课程”向“课程思政”转变， 努力将思想政治理论课、综合素养课和专业教育课结合起来探索构建全员、全课程的大思政教育体系。另一方面要跳出“传统课堂”的框架，向“社会课堂”转变。