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各系部、处室、中心：

为充分发挥状态数据采集平台的质量监控和管理作用，学校决定开展2009-2010学年人才培养工作状态数据的学习和分析工作，现将有关事项通知如下：

一、根据省教育厅状态数据采集工作的要求，经教职工和各部门填报，学校按时完成了2009-2010学年人才培养工作状态数据采集工作，结果已上报省教育厅。现将2009-2010学年人才培养工作状态数据所有结果在校内公布，请每位教职工根据自己账号进入学校状态数据采集网络平台（http://192.168.0.156），角色选择“全校状态数据学习”。

二、要求每个教职工和部门结合自身工作认真学习分析状态数据，并总体认识学校发展现状。查找问题、寻求对策，进一步推进学校教学建设和规范管理。

三、要求各专业团队根据人才培养工作评估要求，认真分析本专业状态数据，结合数据做好专业剖析工作，提炼专业特色，提高人才培养质量。

四、其他说明：

1．鉴于状态数据采集平台在不断发展完善，字段有所增减，内涵有所变化，2007-2008学年、2008-2009学年的状态数据仅供参考。

2．按照状态数据采集平台填报要求，对2009-2010学年状态数据的形成进行了相关说明。具体说明文件“2009-2010学年状态数据形成说明.doc”请在学校内网的“表格下载”栏目处下载。

学校评建办

2010年11月2日