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绍兴文理学院院长叶飞帆教授在作报告

浙江水利水电学院副院长徐金寿教授作报告

校党委书记陈厥祥、校党委副书记、副校长任文霞讲话

7月8日，我校在学生活动中心召开“扩校、升本、创优”主题系列报告会，校领导班子成员及全体教职工出席报告会。校党委书记陈厥祥、校党委副书记、副校长任文霞主持并作讲话。

会议特别邀请绍兴文理学院院长叶飞帆教授、浙江水利水电学院副院长徐金寿教授来我校作“扩校、升本、创优”系列报告。叶飞帆以《论应用型人才培养的市场性和学术性》为题，围绕高等教育大众化的挑战、应用型人才培养的基本要求、应用型人才培养体系的构建以及绍兴文理学院的实践等四个方面进行了专题报告。报告指出，国家逐步引导本科院校加强应用型建设是一种趋势，高职高专院校向应用型院校转变势在必行。在应用型人才培养的基本要求上，高校在培养应用型人才时不但要符合多样性、动态性、复合性、功效性的市场性要求，还必须要达到学术性要求。报告强调，在应用型人才培养体系的构建上，在教学要素的整合上，首先要明确专业和学科的定义，切实抛开专业的思维束缚，按照学科建设的基本规律，扎实推进学科实体化和专业去实体化的工作。报告还详细介绍了绍兴文理学院实施“三重”战略，科学架构应用型人才培养体系的具体实践，对我校“扩校、升本、创优”工作中人才培养的宏观设计和微观操作具有良好的借鉴意义。徐金寿副校长以《专升本准备与衔接》为题，结合浙江水利水电学院十余年的“升本”历程，就升本工作的指标解读、要求把握、实施步骤、操作细节等进行了全方位介绍，并和我校在座的教职员工分享了其升本工作过程中的心酸苦辣和宝贵经验。两位专家的系列报告观点独特、内容丰富、深入浅出，在座的全体教职工深受启发，对于我校全面开展“扩校、升本、创优”工作具有很强的指导意义。

会上，任文霞对我校2015年上半年工作进行了简要回顾，并对学校下一步工作安排提出了具体要求。她指出，根据年初工作计划，学校全体教职工齐心协力、团结合作，按照学校既定的发展目标，扎实工作、积极进取，有力地确保了时间过半、任务过半，各项工作成效明显：一是一心一意谋发展，学校目标任务进一步明确。顺利签订了奉化主校区合作协议；内部治理结构逐步完善；机构和人员编制成功获批。二是凝心聚力抓内涵，学校教育教学质量稳步提高。教学改革深入推进；学科专业内涵不断提升；师资水平逐步提高；就业质量不断提升；科研能力日益增强；社会服务方式不断创新。三是齐心协力强管理，后勤保障能力不断强化。提高服务意识，加强后勤服务平台建设；增强服务功能，加强信息化平台建设；提升服务水平，规范财务平台建设。四是同心同德共育人，党建和思想政治工作不断加强。以立德树人为根本，逐步提升学生工作水平；以提高校园安全为落点，切实加强学校安全稳定；以有效预防为抓手，切实加强了党风廉政建设。对于下半年工作，她强调，全校上下要深入贯彻落实郑继伟副省长及省厅局领导讲话精神，紧紧围绕“扩校、升本、创优”战略，加快推进合作共建工作，继续深化综合改革，科学编制“十三五”事业发展规划，加强升本的内涵和软件建设，抢抓机遇，顺势而上，迅速凝聚起改革发展的强大合力，加快推动学校又好又快发展。

陈厥祥以“唱响扩校、升本、创优最强音，办好特色鲜明应用型浙医药”为主题作重要讲话。他指出，从改革开放之初的1984年在姚江之畔创建浙江省医药学校，到世纪之交的1999年筹建浙江医药职业技术学院，再到2002年转入奉化江流域的宁波南高教园区更名为浙江医药高等专科学校，成为全国最早独立设置、浙江省惟一一所药学类专科层次的高等院校，我们已经步入了而立之年。三十年风雨兼程，三万名桃李芬芳，我们始终秉持“厚德厚朴、励志远志”的校训精神，励精图治，奋发图强，追求卓越，力争上游。

在讲话中，陈厥祥分别从六个方面系统阐明了“扩校、升本、创优”的深刻背景、重大意义、丰富内涵、终极目标和依靠力量。一是为什么要提出“扩校、升本、创优”。他指出，“扩校、升本、创优”是天赐良机、责无旁贷、人心所向，是省局省政府相关领导的殷切期望，是几代浙医药人始终怀揣着的大学梦想，是由医药类院校的特色所决定。二是“扩校、升本、创优”意味着什么。他认为，“扩校、升本、创优”意味着自我超越，迈上新的办学层次，意味着走出高职高专的重重突围，凸显特性，意味着发展解困，解决人才培养规格的需求与培养层次局限所造成的困惑，意味着为浙江高校担当责任，舍我无谁、责无旁贷，意味着为浙医药人提供更加广阔的事业与人生舞台，校兴我荣、校强我能，意味着为浙江经济社会的转型升级提供新的人才支撑，满足健康产业发展所需要的高素质高层次人才，意味着为独立设置的药科类大学建设添砖加瓦，更意味着为探索行业特色鲜明的应用型大学建设作应有的贡献。三是“扩校”扩什么。他指出，“扩校”之“扩”具有外延与内涵的双重意义，具有空间与时间的双重属性，具有调整结构与优化布局的双重功能。它包括继续适度扩大办学规模，扩展办学空间，具备抗风险能力、竞争力和影响力；不断扩充办学内涵，提升学术研究水平、专业建设水平和人才培养水平；持续扩张办学影响，提升服务能力、辐射能力和推动能力；努力寻求合作交流，尤其是加强国际交流；扩展学术视野，组建以学科为纽带的学术团队，扩展办学境界；确立大学思维和立体化格局，扩展涉足领域。四是“升本”为什么。他强调，“升本”之“本”是进一步提升办学之本——育人理念、以生为本，以人为本、人本办学，提升管理水平、提升办学质量、提升服务能力。提升育人为本，就是要正本清源，始终强化人才培养为中心的办学意识与办学能力，围绕人才培养构建与完善科学的制度体系和评价机制，让教学、教研、教师永远成为校园创新的主题。五是“创优”是什么。他指出，创优是一个止于至善的过程，是不断接近理想境界的过程。学无止境、优无止境，精益求精、贵在精进。学校全员要以创新创业的精神创造优良的校风、学风和教风，培育优秀的业绩、文化和人才，打造优质的品牌、声誉和教育。六是“扩校、升本、创优”靠什么。他强调，“扩校、升本、创优”靠人，事在人为、谋事在人，人是关键的决定因素。在浙医药，这个人就是浙医药人。学校这个精神家园既是一个学术共同体，又是一个命运共同体，在这个命运共同体里，我们都叫浙医药人。办好浙医药的事，归根结底要靠全体浙医药人。真正的浙医药人，是事事处处急学校发展之所急、想学校发展之所想的人；是时时刻刻把学校的声誉看成自己生命，并为之增光添彩的人；是无时无刻都以厚德厚朴、励志远志自勉的人。

陈厥祥强调，在省委、省政府的大力支持下，我们得益于省食药监局和省教育厅的双重助力，审时度势，勇于担当，响亮地提出了“扩校、升本、创优”的新目标，站在新的起点上开始了第三次创业。希望全体教职员工心往一处想，劲往一处使，团结拼搏，开拓进取，为早日建成特色鲜明的医药类应用型本科院校而共同奋斗。